HISTORIAS SIN PAPEL 2024/2025

 

 

 

  El principal objetivo de los  huertos escolares es que los estudiantes de primaria aprendan sobre la siembra, cultivo y consumo de frutas, verduras, hortalizas y hierbas de olor; que desarrollen capacidades agrícolas, que se generen espacios de integración y convivencia entre la comunidad así como mejorar los hábitos alimenticios ...asi como que entiendan su entorno y aprecien mejor el mundo que les rodea; sepan lo que cuesta producir los alimentos que consumen y se concienticen sobre la importancia de hacer un uso responsable del agua, la tierra, el sol y el ... Los huertos ecológicos son la principal semilla de la agricultura sostenible, aquella que usa abonos orgánicos en lugar de fertilizantes químicos, mejora la fertilidad del suelo, mantiene la calidad del agua y protege la biodiversidad. En el mismo   se puede cultivar plantas propias de la zona y que son de consumo diario, por ejemplo, tomate, ...

 

  El pasado viernes día 25 de abril los alumnos y alumnas de 4º A y 4º B participaron en unas jornadas sobre educación vial de la mano de ADECOM. Dicha actividad consistió en una charla amena con una presentación recordando normas de a la hora de conducir, de ser peatón, etc. Posteriormente, se desplazaron al pabellón del colegio para poner en práctica todas esas normas. Para ello, trajeron patines, patinetes y bicicletas y se dividieron en dos grupos: unos hacían de peatones y otros de conductores. La jornada transcurrió entre ruedas y sin incidentes, afortunadamente. En las fotos podéis ver lo divertido que era el circuito y cómo los alumnos y alumnas recorrían el mismo.   

  Como todos sabéis, el pasado 23 de abril se celebró, como cada año, el “Día del LIbro” y para conmemorar dicho día, los alumnos y las alumnas de 4º B llevaron a cabo una actividad titulada “Book First Date”. Ésta consistía en traer un libro de casa que cada cual se hubiese leído, había que traerlo envuelto en papel de periódico con el nombre y una vez que los ojos estaban vendados, el profesor intercambiaba los libros y a cada uno/una le tocaba un libro de un compañero/a. Como podéis comprobar se trataba de una cita a ciegas en toda regla. La actividad transcurrió entre versos, portadas, palabras, párrafos, etc. Lo único que no tenemos claro es si Cupido volverá a hacer de las suyas para que sea amor a primera vista con las próximas lecturas.  En las imágenes podéis comprobar cuánto amor había entre lectores y lecturas. 

  Un grupo de amigos formado por varios niños y niñas deciden en el pueblo dar la bienvenida a la llegada del verano. Están muy contentos no solo porque supone el fin de las clases, sino porque el verano supone la llegada de muchas cosas buenas y divertidas.   Por un lado, Laura, Victor y Ana deciden que se encargaran del decorado para la fiesta; por otro lado, Dulce, Manuel y Silvia se encargarán de la comida que pondrán en la fiesta para la merienda.          A Laura le apetece mucho que sus padres la ayuden con su decorado, así que les cuenta la idea y les pregunta ué era el verano para ellos cuando eran pequeños. Papá y mamá se sienten muy bien porque la pequeña les pregunte y le cuentan un montón de historias.         Laura se queda alucinada de la de cosas que vivían sus padres al llegar el verano. Un montón de aventuras divertidas, vacaciones en la playa, excursiones a cuevas que podían ser...

  El pasado 9 de abril los alumnos y las alumnas de 4º A y 4º B se desplazaron hasta las instalaciones de RTVE con sede en Mérida para conocer de primera mano cómo se hace un informativo radiofónico y televisivo. Para ello visitaron todos los departamentos pertinentes como control. realización, redacción, producción, vestuario, maquillaje… El alumnado tuvo la oportunidad de hacer preguntas a la plantilla de RTVE mientras hacían el recorrido además de acabar la visita en el plató donde se emite el informativo territorial del mediodía. Ahí van unas fotos de la jornada radiofónica y televisiva.   ALUMNADO PARTICIPANTE : CURSOS 4º DE PRIMARIA OBJETIVO : CONOCER LAS INSTALACIONES DE RTVE ELEMENTOS TECNOLÓGICOS UTILIZADOS : MICRÓFONOS, AURICULAES, MESA DE MEZCLA, PANEL DIGITAL.